autour des lettres 

 

 

 

La correspondance


 

Objectifs du socle commun de compétences

compétence 1

Compétence 5 :

Compétence 7 :


 


 


 

Autour de Lettres...


 

Séquence 1 : Histoire des Arts : les tableaux de Veermer

Étude de six œuvres de Veermer : par groupe de 4 ou 5 choisir un des tableaux et rédigez la lettre que le personnage tient entre les mains après avoir travaillé sur le tableau et remplis la fiche-outil

Chercher qui était Veermer, à quelle époque il a vécu (le positionner sur la frise), à quel courant artistique il appartient.

 

http://www.essentialvermeer.com/catalogue/girl_reading_a_letter_by_an_open_window.html

http://www.essentialvermeer.com/catalogue/woman_in_blue_reading_a_letter.html

http://www.essentialvermeer.com/catalogue/lady_writing.html

http://www.essentialvermeer.com/catalogue/mistress_and_maid.html

http://www.essentialvermeer.com/catalogue/love_letter.html

http://www.essentialvermeer.com/catalogue/lady_writing_a_letter.html

 


Remplir le canevas suivant :


 

Noms des élèves du groupe :

- -

- -

Titre du tableau étudié :

COMPLÉTEZ CE DOCUMENT SOUS FORME DE NOTES

À L’AIDE DE VOS RÉPONSES AU QUESTIONNAIRE DE LECTURE D’IMAGE ( voir doc vocabulaire de l'image)


 

Qui est Veermer ? …………………………………………………………………………….................

A quel siècle appartient-il ? …………………………………………………………………………….................

Comment est nommé le courant artistique qui le motive ? …………………………………………………………………………….................

Quelles en sont les particularités ?…………………………………………………………………………….................

...............

  1. DESCRIPTION DU TABLEAU

    (aidez vous de ce qui est dit sur le site en utilisant l'onglet : traduire en français)

Lieu : …………………………………………………………………………….................

• DÉCOR

Objets : ………………………………………………………………………....................

……………………………………………………………………………..........................

Activité : …………………………………………………………...................

• PERSONNAGE(S)

……………………………………………………………………….................

Attitude : ……………………………………………………………...............

……………………………………………………………….....................

................

2. L’ART DU PEINTRE

Ce que Vermeer a voulu mettre en valeur dans ce tableau et les procédés qu’il a mis en œuvre :

• Composition du tableau

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

• Couleurs

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

• Lumière

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………


 


 

Séquence 2 : Ecriture

  1. LA LETTRE

     

On peut imaginer de cette lettre :

- l’émetteur : ……………………………………………………………………………………………………………….

- le destinataire : ………………………………………………………………………………………………………….

- l’objet de la lettre : ………………………………………………………………………………………………………

................

Imaginez et rédigez la lettre que la jeune femme est en train

d’écrire ou de lire.

_____________________________________________

Appuyez-vous sur vos réponses au questionnaire de lecture d’image

(personnage, décor, objets...)

Critères de réussite:

- codes de la lettre respectés (mise en page, lieu et date de rédaction, adresse au

lecteur, formule de clôture, signature)

- situation d’énonciation prenant en compte les éléments du tableau (émetteur,

destinataire, niveau de langue)

- contenu de la lettre en rapport avec la situation d’énonciation.

Vous rédigerez la lettre en groupe sur une feuille de brouillon et vous vous entraînerez à la lire à haute voix )

La plus belle lettre et la meilleure explication du tableau seront récompensées !!!!


 


 


 

Séance CDI : présentation et choix d'un roman épistolaire ou journal intime

bibliographie :

faire compte rendu dans journal de ma culture/cahier histoire des arts avec Veermer


 


 


 

Séquence 3 : La lettre officielle

Les codes : observez ces deux modèles de lettres


 

Qu'observez vous sur la mise en page, les temps,le vocabulaire (registre de langue) et les formules utilisées (entrée et fin)?

Distribution récapitulatif des codes de la lettre officielle


 

Olivier CLEMENCE
9 rue de la Rivière
94000 CHAMPIGNY
01 30 00 00 00
06 00 00 00 00


Fait le "date"
à CHAMPIGNY


 

 


ENTREPRISE DUPOND
12 rue de la Source
93000 CRETEIL




 


A l'attention de Monsieur le Directeur

 



Objet :
Demande de stage pour la période du 1er juin au 30 juillet "année"
P.J. : Curriculum Vitae



 

Monsieur le Directeur,

Etudiant en deuxième année option marketing à l'Ecole Supérieure Internationale d'Administration
des Entreprises de Paris, mon cursus prévoit une période de stage en entreprise d'une durée de
deux mois, du 1er juin au 30 juillet "année".

Votre secteur d'activité m'intéresse plus particulièrement, aussi aimerais-je pouvoir participer à
des actions dans votre Service Commercial.
Croyez Monsieur à mon engagement dans les tâches que vous voudrez bien me confier.

Comme vous pourrez le remarquer dans mon Curriculum Vitae, j'ai acquis un dédut d'expérience
professionnelle au cours de mes stages qui m'ont permis de développer mon sens des contacts,
de l'organisation et des responsabilités.

Je demeure à votre disposition pour convenir d'une date d'entretien, et vous fournir toutes les informations complémentaires que vous jugerez nécessaires.

Je vous prie d'agréer, Monsieur le Directeur, mes salutations respectueuses.



 

(Signature)

Olivier CLEMENCE


 


 


 


 



Centre de Formation de Lads-Jockeys de Maisons-Laffite,
7, avenue Béranger — 78 600

Madame,

J’ai le plaisir de vous informer que votre fils HOLLARD Hubert a été inscrit pour la rentrée de 1982, au Centre de Formation de Lads-Jockeys de Maisons-Lafitte.
Conformément au dossier qui nous a été transmis par le collège de votre fils, cette inscription prendra effet si les conditions physiques énumérées ci-dessous sont toujours valables
— poids maximum : 38 kg
— taille maximum : 1,40 m
— acuité visuelle sans verres correcteurs : 13/10

Vous voudrez bien vous mettre en rapport avec Mlle Leila Malvoisie, documentaliste de l’établissement scolaire de votre fils, pour la constitution du dossier d’entrée dans notre établissement.
Nous vous rappelons que la rentrée scolaire est fixée au 18 septembre 1982. Votre fils Hubert Hollard devra donc avoir rejoint le centre de Maisons-Lafitte, au plus tard le 17 septembre à 16 heures.

Le directeur du Centre.



 


Caractéristiques de la lettre officielle


La lettre officielle obéit à des règles précises qu’il est important de respecter.

A. La situation de communication
La lettre établit une situation de communication. L’émetteur s’adresse à un destinataire, en un moment et un lieu précis. Tous ces éléments, ainsi que le sujet de la lettre, doivent être présents dans le texte.

B. L’objet de la lettre
On écrit des lettres officielles pour informer, pour solliciter, pour réclamer, pour protester.
La lettre laisse des traces matérielles, ce qui est indispensable dans les relations d’affaires et administratives.

C. Le plan de la lettre
• pour informer, on suit le plan chronologique : motif de la lettre, description de la situation, évocation du futur ;
• pour une réclamation : résumé de la situation, exposé du problème, exposé de ses attentes.

D. La présentation
Le papier
Il vaut mieux utiliser un papier blanc, non ligné, de dimension A4 (21x29,7 cm)
Présentation type :

Image 2

E. La formule d’appel
On écrit « Monsieur », « Madame », en toutes lettres, à quelqu’un que l’on ne connaît pas ; sinon « Cher Monsieur », « Chère Madame », avec des majuscules. On n’écrit jamais * « Ma chère Madame » ou « Chère madame Martin ».

F. La formule finale de politesse

Elle varie selon plusieurs critères :

1. La relation entre expéditeur et destinataire

2. Le type de lettre :
— lettre de demande : Dans l’attente d’une réponse favorable, je vous prie d’agréer…
— lettre de remerciements : Recevez, Monsieur, l’assurance de ma vive reconnaissance.
— lettre de réclamation : Recevez, Monsieur, l’assurance de ma vive reconnaissance.
— lettre de condoléances : Recevez, Monsieur, l’expression de ma plus vive sympathie.

3. Usages et codes sociaux
En général, « expression » s’emploie d’un inférieur à un supérieur ; « assurance », qui ne s’emploie pas d’inférieur à supérieur, est le plus en usage dans les lettres professionnelles.
Les verbes « agréer » et « accepter » marquent le respect et s’emploient d’inférieur à supérieur.
N’écrivez pas « veuillez croire en », qui s’emploie dans le langage religieux, mais « croire à ».
Une femme adresse ses « salutations » à un homme et non ses « sentiments » ou son « respect ».
Un homme peut adresser à une femme ses « respectueux hommages ».
« Acceptez mes salutations distinguées » est une formule très impersonnelle vraiment réservée à des rapports professionnels et commerciaux ;
Une carte de visite se rédige à la troisième personne et ne se signe jamais.

4. Construire la formule de politesse

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Exercices

1. Pour chacun des débuts de lettre suivants, imaginez une situation de communication possible : émetteur, destinataire. Écrivez une suite à chaque phrase.
• Je prends la liberté de vous informer que…
• Je regrette de devoir porter à votre connaissance…
• J’ai l’honneur de vous accuser réception de…
• Je vous serais extrêmement reconnaissante de…

2. Quelle formule d’introduction, parmi celles qui vous sont proposées, choisiriez-vous pour
— l’envoi d’un certificat médical
— un accusé de réception
— une demande de catalogue
— une réclamation à une société de vente par correspondance
— un remerciement pour service rendu
— des excuses
— l’envoi d’un document.

A. J’ai le regret d’attirer votre attention sur…
B. J’ai le plaisir de vous communiquer…
C. En réponse à votre envoi du…, je vous accuse réception de…
E. Je vous serais reconnaissant(e) de bien vouloir m’adresser…
F. Je vous prie de bien vouloir m’excuser de ne pouvoir me rendre…
G. Je vous adresse mes vifs remerciements pour…

3. Retrouvez la situation qui correspond à chacune des formules finales suivantes :

• Veuillez agréer, Monsieur le Président, l’hommage de mon profond respect.
• En vous remerciant d’avance de votre compréhension, je vous prie de croire, Madame le Principal, à mes salutations distinguées.
• En espérant une suite favorable à ma demande, je vous prie de recevoir, Monsieur le Directeur, mes meilleures salutations.
• Dans l’espoir de recevoir une réponse rapide à cette demande d’information, je vous prie de croire, Mademoiselle, à mes salutations respectueuses.
• En vous remerciant d’avance de ce service, je vous prie de recevoir, Monsieur, l’assurance de mes salutations respectueuses.

— Mme Martin écrit au collège pour excuser l’absence de sa fille.
— M. Schmitz écrit au directeur de l’école pour demander que son fils puisse sortir plus tôt pour un rendez-vous chez l’orthodontiste.
— Le délégué de classe écrit à la responsable du syndicat d’initiative de Palavas-les -Flots.
— Anne écrit au Président de la République.
— Thomas demande une information à un surveillant du lycée.

5. Écrivez, à votre tour, une lettre officielle
rédiger un texte cohérent, correctement ponctué

utiliser les principales règles d'orthographe lexicale et grammaticale

Observez la lettre de motivation. Donnez un titre à chacune des parties.

A votre tour, rédigez une lettre de motivation pour postuler à un stage (en troisième notamment) ou pour rechercher un futur patron pour un cap.


Fiche d’auto évaluation

• J’ai bien fait figurer mon nom et mon adresse en haut et à gauche de la page.
• J’ai bien écrit le nom de mon correspondant en haut et à droite de la page.
• J’ai inscrit le lieu et la date en tête de la lettre.
• J’ai bien commencé ma lettre par une formule d’appel (« Monsieur »).
• J’ai vérifié que cette formule correspond bien à la situation sociale de mon correspondant.
• J’ai bien découpé le corps de la lettre en paragraphes, en allant à la ligne à chaque fois.
• Dans le premier paragraphe, j’ai bien rappelé les faits qui motivent cette lettre.
• Dans le dernier paragraphe, j’ai bien annoncé à mon correspondant ce que j’attends de lui.
• La lettre se termine bien par une formule de politesse qui reprend la formule d’appel.
• J’ai contrôlé l’orthographe, les accents, la ponctuation.


 

 


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Séquence 4 : la conjugaison et les valeurs du présent, du conditionnel

exercices

les valeurs du présent

les énoncés ancrés coupés
 


 


 

Séquence 5 : la lettre personnelle

Corpus de lettres personnelles : lettre illustrée, carte postale, mail, texto.


 


 


 


 


 


Mon cher Papa
Sais-tu que mon porte-monnaie se porte très mal ? Si tu tardes à venir à son secours, il va mourir de faim.
Bien que ta lettre m’ait un peu peiné, ne crois pas que j’en aie la moindre mauvaise humeur. Je serai toujours en reste avec toi. Si tu pouvais lire en moi, tu verrais que ce qui m’occupe encore plus, c’est l’opinion que tu peux avoir de moi, et je voudrais bien ne plus dépendre de ta bourse pour te le dire sans qu’on puisse croire à une arrière-pensée.
J’avoue qu’il me faut une certaine audace pour me tourner une fois de plus de ton côté. Après t’avoir affirmé tant de fois que je voulais désormais me suffire à moi-même, je viens encore te demander 500 francs. Je ne te crie pas que ce sont les derniers, tu ne me croirais probablement pas, mais ma conviction est que ce sont les derniers, et pour bien des motifs.
Malgré tes opinions sur la valeur d’une lettre, tu dois trouver que j’écris rarement. C’est qu’il m’a fallu, ces derniers temps, regarder jusqu’à l’achat d’un timbre. Je n’exagère pas. Je pourrais entortiller ma requête dans une foule d’explications : j’aime mieux te demander simplement si tu ne peux pas m’avancer 600 francs.
Si tu as fait des économies, papa, ne te gêne pas. La poste met à ta disposition, au choix, un tas de jolis petits mandats préparés.

Jules Renard




 



 



 

1. Les règles
La lettre privée obéit à quelques règles
— elle est manuscrite, sur papier libre, éventuellement coloré ou de fantaisie ;
— elle est localisée et datée, en haut et à droite, afin de préciser la situation d’énonciation ;
— elle est signée lisiblement ;
— elle comporte des formules d’appel en introduction et de politesse en conclusion.

2. Le style et le ton
La lettre privée est spontanée, libre, sincère. Elle révèle la personnalité de l’émetteur et fuit la froideur, le verbiage, les formules toutes faites.
Rédigée avec soin, elle témoigne des égards que l’émetteur doit à son destinataire : une écriture lisible, des paragraphes, une orthographe et une ponctuation soignée.
Quel que soit le destinataire, on évite l’abus de l’argot, le style relâché, les ambiguïtés, les ratures.
L’affection, l’amitié, la connivence s’expriment par l’humour, la fantaisie, la poésie. La fonction expressive du langage (voir p. 00) est ici mise en œuvre. ici s’expriment les sentiments, les opinions, l’humeur, l’humour.

3. Les formules d’appel et de politesse
Beaucoup de nuances s’expriment par ces formules, selon les rapports sociaux, amicaux ou les sentiments qui existent entre les correspondants.

Image 3

4. Les codes sociaux
• Dans la mesure du possible, on évite de commencer une lettre privée par « je ». On peut utiliser de nombreuses formules : « Voici bien longtemps que je ne t’ai pas écrit… ; Ta lettre est arrivée hier… ; Pardonnez-moi mon silence… ; Permettez-moi de vous écrire… »
• Au début, plutôt qu’à la fin de la lettre, on demande des nouvelles de son correspondant : santé, études, soucis, occupations…
• On évite d’écrire dans les marges transversales, ce qui rend la lecture difficile et semble indiquer que l’on veut économiser une nouvelle feuille.
• Mieux vaut éviter les post-scriptum qui ressemblent à des oublis. En revanche, on doit remplir une page entamée presque à moitié avant de signer.

Exercices
1. À qui adresseriez-vous les formules de politesse suivantes :
— Amitiés. — Bien à toi. — Je t’embrasse affectueusement ; — Bien cordialement. — Bien amicalement. — Avec mes meilleurs sentiments. — Sincèrement vôtre. — Mes plus affectueuses pensées. — Recevez l’assurance de mon meilleur souvenir. — Grosses bises.

2. Complétez la lettre suivante
Tours, le 17 février 1993

Chère Verena
N’ayant reçu aucune nouvelle de toi depuis deux semaines, nous commençons, maman et moi, à nous poser beaucoup de questions.
……………………………
Ici, tout est calme. Ton absence crée un bien grand vide. Ton amie Émeline a téléphoné plusieurs fois pour savoir comment tu allais et comment se déroulait ton séjour linguistique. Ton frère s’ennuie, mais cela ne le rend pas plus communicatif : on a toujours peine à lui arracher trois mots aux repas.
Espérant que tu nous écriras très bientôt, je t’envoie nos plus affectueuses pensées. Travaille bien et reviens-nous parfaitement bilingue.

Je t’embrasse, Papa.


3. Voici une lettre écrite par une fillette de onze ans à son père en 1884. Récrivez cette lettre de manière plus familière et contemporaine, en l’adressant, par exemple, à vos grands-parents.

Mon cher Papa,

Permettez-moi à l’occasion
du Nouvel an de venir vous
renouveler avec tous mes meilleurs
souhaits de bonne année, de parfaite
santé et de longue vie, l’expression
de ma grande et profonde gratitude.
Je prie le Bon Dieu, cher Papa,
de répandre sur vous pendant
l’année 1884 ses meilleures
bénédictions, et de nous accorder le
bonheur de vous conserver encore
pendant de bien longues années
en bonne santé à l’affection
sincère de tous vos enfants et
petits-enfants, et tout particulièrement
de votre très respectueuse
petite fille

Suarlée, le 1er janvier 1884.
Fernande

Marguerite Yourcenar, Souvenirs pieux © Gallimard.


4 : Ecrivez une lettre personnelle pour un futur correspondant que vous ne connaissez pas encore, vous vous présenterez et décrirez votre vie rapidement.


Fiche d’autoévaluation

1. J’ai écrit ma lettre à la main.
2. J’ai mentionné la date et le lieu d’émission de la lettre.
3. J’ai choisi une formule d’adresse selon mon degré d’intimité avec mon correspondant.
4. J’ai commencé à demander des nouvelles de mon correspondant avant de parler de moi.
5. J’ai évité les formules maladroites : « Je t’écris pour te dire… » ; « Je te quitte parce que je n’ai plus rien à te dire ».
6. J’ai utilisé une formule de politesse adaptée aux relations que j’entretiens avec mon correspondant.
7. J’ai vérifié l’orthographe, la ponctuation. Ma lettre est sans taches ni ratures.
8. J’ai rédigé l’enveloppe selon les indications de la Poste, afin de faciliter le tri automatique de la lettre ;
9. J’ai indiqué mon nom et mon adresse au verso.


 

Bilan :

Quels sont les codes minimum obligatoires pour la compréhension ?(nom, date, lieu, signature)

Quels sont les objectifs d'une lettre personnelle ?


 


 


 


 


 


 


 


 

Séquence 6 : la lettre d'amour


 

Lettre d’amour de Victor Hugo à Léonie Briard

 » Samedi – trois heures du matin.
Je rentre. J’ai ta lettre. Cette douce lettre, je l’avais lue aujourd’hui dans tes yeux. Que tu étais belle tantôt aux Tuileries sous ce ciel de printemps, sous ces arbres verts, avec ces lilas en fleurs au-dessus de ta tête. Toute cette nature semblait faire une fête autour de toi. Vois-tu, mon ange, les arbres et les fleurs te connaissent et te saluent. Tu es reine dans ce monde charmant des choses qui embaument et qui s’épanouissent comme tu es reine dans mon coeur.
Oui, j’avais lu dans tes yeux ravissants cette lettre exquise, délicate et tendre que je relis ce soir avec tant de bonheur, ce que ta plume écrit si bien, ton regard adorable le dit avec un charme qui m’enivre. Comme j’étais fier en te voyant si belle! Comme j’étais heureux en te voyant si tendre!
Voici une fleur que j’ai cueillie pour toi. Elle t’arrivera fanée, mais parfumée encore; doux emblème de l’amour dans la vieillesse. Garde-la; tu me la montreras dans trente ans.
Dans trente ans tu seras belle encore, dans trente ans je serai encore amoureux. Nous nous aimerons, n’est-ce pas, mon ange, comme aujourd’hui, et nous remercierons Dieu à genoux.
Hélas! Toute la journée de demain dimanche sans te voir ! Tu ne me seras rendue que lundi. Que vais-je faire d’ici là ? Penser à toi, t’aimer, t’envoyer mon coeur et mon âme. Oh! de ton côté sois à moi! à lundi! — à toujours !  »


J'écris sans voir.... D. Diderot, Lettres à Sophie Volland

J’écris sans voir. Je suis venu. Je voulais vous baiser la main et m’en retourner. Je m’en retournerai sans cette récompense ; mais ne serai-je pas assez récompensé si je vous ai montré combien je vous aime. Il est neuf heures. Je vous écris que je vous aime, je veux du moins vous l’écrire ; mais je ne sais si la plume se prête à mon désir… Ne viendrez-vous point que je vous le dise et que je m’enfuie ?

Adieu, ma Sophie, bonsoir. Votre cœur ne vous dit donc pas que je suis venu. Voilà la première fois que j’écris dans les ténèbres. Cette situation devrait m’inspirer des choses bien tendres. Je n’en éprouve qu’une, c’ est que je ne saurais sortir d’ici. L’espoir de vous voir un moment me retient, et je continue de vous parler, sans savoir si je forme des caractères.

Partout où il n’y aura rien, lisez que je vous aime.

D. Diderot, Lettres à Sophie Volland
Posthume, 1831.



Lettre de rupture de Rodolphe à Emma Bovary (roman )


Du courage, Emma ! du courage ! Je ne veux pas faire le malheur de votre existence…   
Avez-vous mûrement pesé votre détermination ? Savez-vous l’abîme où je vous entraînais, pauvre ange ? Non, n’est-ce pas ? Vous alliez confiante et folle, croyant au bonheur, à l’avenir… Ah ! malheureux que nous sommes ! insensés !  Je ne vous oublierai pas, croyez-le bien, et j’aurai continuellement pour vous un dévouement profond ; mais, un jour, tôt ou tard, cette ardeur (c’est là le sort des choses humaines) se fût diminuée, sans doute ! Il nous serait venu des lassitudes, et qui sait même si je n’aurais pas eu l’atroce douleur d’assister à vos remords et d’y participer moi-même, puisque je les aurais causés.
L’idée seule des chagrins qui vous arrivent me torture, Emma ! Oubliez-moi ! Pourquoi faut-il que je vous aie connue ? Pourquoi étiez-vous si belle ? Est-ce ma faute ? O mon Dieu ! non, non, n’en accusez que la fatalité !   Ah ! si vous eussiez été une de ces femmes au cœur frivole comme on en voit, certes, j’aurais pu, par égoïsme, tenter une expérience alors sans danger pour vous.
Mais cette exaltation délicieuse, qui fait à la fois votre charme et votre tourment, vous a empêchée de comprendre, adorable femme que vous êtes, la fausseté de notre position future. Moi non plus, je n’y avais pas réfléchi d’abord, et je me reposais à l’ombre de ce bonheur idéal, comme à celle du mancenillier, sans prévoir les conséquences. 
Le monde est cruel, Emma. Partout où nous eussions été, il nous aurait poursuivis. Il vous aurait fallu subir les questions indiscrètes, la calomnie, le dédain, l’outrage peut-être. L’outrage à vous ! Oh !… Et moi qui voudrais vous faire asseoir sur un trône ! moi qui emporte votre pensée comme un talisman ! Car je me punis par l’exil de tout le mal que je vous ai fait. Je pars. Où ? Je n’en sais rien, je suis fou !
Adieu ! Soyez toujours bonne ! Conservez le souvenir du malheureux qui vous a perdue. Apprenez mon nom à votre enfant, qu’il le redise dans ses prières.  Je serai loin quand vous lirez ces tristes lignes ; car j’ai voulu m’enfuir au plus vite afin d’éviter la tentation de vous revoir. Pas de faiblesse ! Je reviendrai ; et peut-être que, plus tard, nous causerons ensemble très froidement de nos anciennes amours. Adieu ! 
« Votre ami. 




Langue : le vocabulaire des sentiments
En utilisant le vocabulaire étudié, écrivez une lettre d'amour à une personne de votre choix (réelle ou fictive), pensez à utilisez des comparaisons et des métaphores et faîtes part de vos sentiments sans vous répéter


Orthographe : correction de la lettre du petit Spirou à ses parents

extrait de « dis bonjour à la dame "

vous recopierez le texte sans les fautes (elles sont soulignées pour que cela soit plus facile) et en respectant les codes de la lettre personnelle . Vous classerez les fautes dans le tableau joint (conjugaison, accords, homophones, lexique, pronociation)


 

séquence 7 Les lettres personnelles publiées : lettres d'écrivains


 

[Londres, 7 juillet 1873]
 
Lundi midi.
 
Mon cher ami,
 
J'ai vu la lettre que tu as envoyée à Mme Smith. C'est malheureusement trop tard. Tu veux revenir à Londres ! Tu ne sais pas comme tout le monde t'y recevrait ! Et la mine que me ferait Andrieux et autres s'ils me revoyaient avec toi. Néanmoins, je serai très courageux. Dis-moi ton idée bien sincère : veux-tu retourner à Londres pour moi ? Et quel jour ? Est-ce ma lettre qui te conseille. Mais il n'y a plus rien dans la chambre. - Tout est vendu, sauf un paletot. J'ai eu deux livres dix. Mais le linge est encore chez la blanchisseuse, et j'ai conservé un tas de choses pour moi : cinq gilets, toutes les chemises, des caleçons, cols, gants, et toutes les chaussures. Tous les livres et manuss sont en sûreté...En somme, il n'y a de vendu que tes pantalons, noir et gris, un paletot et un gilet, le sac et la boîte à chapeau. Mais pourquoi ne m'écris-tu pas à moi.
 
Oui, cher petit, je vais rester une semaine encore. Et tu viendras, n'est-ce-pas ? dis-moi la vérité. Tu aurais donné une marque de courage. J'espère que c'est vrai. Sois sûr de moi, j'aurais très bon caractère.
 
à toi.
 
Je t'attends.
 
Rimb.


 

Lettres de poilus (chercher contexte historique)


 


 


 


 


 


 


 


 


 

séquence 6 : Histoire des arts : la lettre en musique à mettre dans le cahier histoire des arts


 

la lettre à Elise de Mozart http://www.youtube.com/watch?v=H73_d_u6yN4

la lettre oubliée de Juliette

et la lettre de Renan Luce,


 

http://vitrollesenprovencelyon.20minutes-blogs.fr/archive/2008/10/14/une-lettre-oubliee-juliette-et-guillaume.html

 

Mon amour, ma bien aimée,
Me voici trop loin de toi
Comment survivre éloigné
De ton cœur et de tes bras ?

De mon cœur et de mes bras
Tiens, je l'avais oubliée,
Cette lettre et qui ma foi
Peut me l'avoir envoyer ?

Si tu savais quel ennui
Loin de nos jeux amoureux
Est-ce André ou Henri
Ou Paul aux si beaux yeux?

Rien ne distrait la folie
Qui l'entoure mais rien ne peut
Détourner mon cœur épris
Oh non, ça ne peut être lui

Mon cœur, mon feu, ma joie
Je reviendrai sois en sûre
Vrai c'est la première fois
que je vois cette écriture

Ton portrait posé sur moi
Me protège et me rassure
Cette lettre entre mes doigts
Serait-elle une imposture?

Oui l'Enfer est de ce monde
Mais le pire est de compter
Ces jours, ces heures, ces secondes
Qui nous tiennent séparés

J'ai beau chercher dans la ronde
De mes amoureux passés
Dans quel amnésie profonde
Cet amant là c'est noyé

Mon amour, ma toute belle
Je t'aime et je t'aime tant
Il n'y a rien d'éternel
Rien qui ne résiste au temps

Un baiser sur ta prunelle
Sur ta bouche tout autant
Rien qui ne résiste au temps
Et la mémoire est cruelle

Mais adieu ma vie, mon cœur
Il faut bien que je m'en aille
On m'apelle, il est six heure
A demain, vaille que vaille !

A moins que ton artilleur
N'ait pour seules funérailles
Que les tranchées et la peur
Le vacarme et la mitraille

Sur ces pages abimées
Il manque une ultime morsure
La certitude affirmée
D'une simple signature

Mon amour, si d'aventure,
Au front je devais tomber,
Je voudrais que tu me jure
De ne jamais m'oublier


 

la lettre de renan luce

http://musique.ados.fr/Renan-Luce/La-Lettre-t111879.html

J'ai reçu une lettre
Il y a un mois peut être
Arrivée par erreur
Maladresse de facteur
Aspergée de parfum
Rouge à lèvre carmin
J'aurais dû cette lettre
Ne pas l'ouvrir peut être

Mais moi je suis un homme
Qui aime bien ce genre d'enjeu
Je veux bien qu'elle me nomme
Alphonse ou Fred c'est comme elle veut
C'est comme elle veut

Des jolies marguerites
Sur le haut de ses "i"
Des courbes manuscrites
Comme dans les abbayes
Quelques fautes d'orthographes
Une légère dyslexie
Et en guise de paraphe
La petite blonde sexy

Et moi je suis un homme
Qui aime bien ce genre de jeu
Je n'aime pas les nones
Et j'en suis tombé amoureux
Amoureux

Elle écrit que dimanche
Elle s'ra sur la falaise
Où je l'ai prise par les hanches
Et que dans l'hypothèse
Où je n'aurais pas le tact
D'assumer mes ébats
Elle choisira l'impact
30 mètres plus bas

Et moi je suis un homme
Qui aime bien ce genre d'enjeu
Je ne veux pas qu'elle s'assomme
Car j'en suis tombé amoureux
Amoureux

Grâce au cachet de la poste
D'une ville sur la manche
J'étais à l'avant poste
Au matin du dimanche
L'endroit était desert
Il faudra être patient
Des blondes suicidaires
Il n'y en a pas 100

Et moi je suis un homme
Qui aime bien ce genre d'enjeu
Je veux battre Newton
Car j'en suis tombé amoureux
Amoureux

Elle surplombait la Manche
Quand je l'ai reconnue
J'ai saisir par la manche
Ma petite ingénue
Qui ne l'était pas tant
Au regard du profil
Qu'un petit habitant
Lui faisait sous le nombril

Et moi je suis un homme
Qui aime bien ce genre d'enjeu
Je veux bien qu'il me donne
(Papa)… S'il le veut


 

Séquence 8 : le roman épistolaire

compte-rendu oral des livres empruntés au cdi

extrait de romans épistolaires classiques et résumés (les liaisons dangereuses, les lettres persannes, Julie ou la nouvelle Héloïse)


 

Les Liaisons dangereuses (1782)
Lettre 10 (extrait)
De la marquise de Merteuil au vicomte de Valmont au château de...

12 août 17**.

   Me boudez-vous, vicomte ? ou bien êtes-vous mort ? ou, ce qui y ressemblerait beaucoup, ne vivez-vous plus que pour votre présidente ? Cette femme, qui vous a rendu les illusions de la jeunesse, vous en rendra bientôt aussi les ridicules préjugés. Déjà vous voilà timide et esclave ; autant vaudrait être amoureux. Vous renoncez à vos heureuses témérités. Vous voilà donc vous conduisant sans principes, et donnant tout au hasard, ou plutôt au caprice. Ne vous souvient-il plus que l’amour est, comme la médecine, seulement l’art d’aider à la nature ? Vous voyez que je vous bats avec vos armes : mais je n’en prendrai pas d’orgueil ; car c’est bien battre un homme à terre. Il faut qu’elle se donne, me dites-vous : eh ! sans doute, il le faut ; aussi se donnera-t-elle comme les autres, avec cette différence que ce sera de mauvaise grâce. Mais, pour qu’elle finisse par se donner, le vrai moyen est de commencer par la prendre. Que cette ridicule distinction est bien un vrai dé raisonnement de l’amour ! Je dis l’amour ; car vous êtes amoureux. Vous parler autrement, ce serait vous trahir ; ce serait vous cacher votre mal.


 

Lettres persanes

Les habitants de Paris sont d'une curiosité qui va jusqu'à l'extravagance. Lorsque j'arrivai, je fus regardé comme si j'avais été envoyé du Ciel : vieillards, hommes, femmes, enfants, tous voulaient me voir. Si je sortais, tout le monde se mettait aux fenêtre ; si j'étais aux Tuileries, je voyais aussitôt un cercle se former autour de moi : les femmes mêmes faisaient un arc-en-ciel, nuancé de milles couleurs, qui m'entourait ; si j'étais aux spectacles, je trouvais d'abord cent lorgnettes dressées contre ma figure : enfin jamais homme n'a tant été vu que moi. Je souriais quelquefois d'entendre des gens qui n'étaient presque jamais sortis de leur chambre, qui disaient entre eux : « Il faut avouer qu'il a l'air bien persan. » Chose admirable ! Je trouvais de mes portraits partout ; je me voyais multiplié dans toutes les boutiques, sur toutes les cheminées : tant on craignait de ne m'avoir pas assez vu.

Montesquieu - Les lettres persanes       Retour haut de page  

J'étais l'autre jour dans une maison où il y avait un cercle de gens de toute espèce : je trouvai la conversation occupée par deux vieilles femmes, qui avaient en vain travaillé tout le matin à se rajeunir. « Il faut avouer, disait une d'entre elles, que les hommes d'aujourd'hui sont bien différents de ceux que nous voyions dans notre jeunesse : ils étaient polis, gracieux, complaisants. Mais, à présent, je les trouve d'une brutalité insupportable. - Tout est changé, dit un homme qui paraissait accablé de goutte. Le temps n'est plus comme il y a quarante ans : tout le monde se portait bien ; on marchait ; on était gai ; on ne demandait qu'à rire et à danser. A présent, tout le monde est d'une tristesse insupportable. »

Montesquieu - Les lettres persanes       Retour haut de page

 

Il me semble, Usbek, que nous ne jugeons jamais des choses que par un retour secret que nous faisons sur nous-mêmes. Je ne suis pas surpris que les Nègres peignent le Diable d'une blancheur éblouissante et leurs Dieux noirs comme du charbon. Que la Vénus de certains peuples ait des mamelles qui lui pendent jusqu'aux cuisses ; et qu'enfin tous les idolâtres aient représenté leurs Dieux avec une figure humaine et leur aient fait part de toutes leurs inclinations. On a dit fort bien que, si les triangles faisaient un Dieu, ils lui donneraient trois côtés.

Mon cher Usbek, quand je vois des hommes qui rampent sur un atome, c'est-à-dire la Terre, qui n'est qu'un point de l'Univers, se proposer directement pour modèles de la Providence, je ne sais comment accorder tant d'extravagance avec tant de petitesse.


 

Julie ou la nouvelle Héloïse de Rousseau


 

Il faut vous fuir, Mademoiselle, je le sens bien :j'aurais dû beaucoup moins attendre, ou plutôt il fallait ne vous voir jamais. Mais que faire aujourd'hui' hui ? Comment m'y prendre ? Vous m'avez promis de l'amitié ; voyez mes perplexités, et conseillez-moi. Vous savez que je ne suis entré dans votre maison que sur l'invitation de Madame votre mère. Sachant que j'avais cultivé quelques talents agréables, elle a cru qu'ils ne seraient pas inutiles, dans un lieu dépourvu de maîtres, à l'éducation d'une fille qu'elle adore. Fier, à mon tour, d'orner de quelques fleurs un si beau naturel,j'osai me charger de ce dangereux soin sans en prévoir le péril, ou du moins sans le redouter. Je ne vous dirai point que je commence à payer le prix de ma témérité :j'espère que je ne m'oublierai jamais jusqu'à vous tenir des discours qu'il ne vous convient pas d'entendre, et manquer au respect que je dois à vos moeurs, encore plus qu'à votre naissance et à vos charmes. Si je souffre,j'ai du moins la consolation de souffrir seul, et je ne voudrais pas d'un bonheur qui pût coûter au vôtre. Cependant je vous vois tous les jours ; et je m'aperçois que sans y songer vous aggravez innocemment des maux que vous ne pouvez plaindre, et que vous devez ignorer. Je sais, il est vrai, le parti que dicte en pareil cas la prudence au défaut de l'espoir, et je me serais efforcé de le prendre, si je pouvais accorder en cette occasion la prudence avec l'honnêteté ; mais comment me retirer décemment d'une maison dont la maîtresse elle-même m'a offert l'entrée, où elle m'accable de bontés, où elle me croit de quelque utilité à ce qu'elle a de plus cher au monde ? Comment frustrer cette tendre mère du plaisir de surprendre un jour son époux par vos progrès dans des études qu'elle lui cache à ce dessein ? Faut-il quitter impoliment sans lui rien dire ? Faut-il lui déclarer le sujet de ma retraite, et cet aveu même ne l'offensera-t-il pas de la part d'un homme dont la naissance et la fortune ne peuvent lui permettre d'aspirer à vous ? Je ne vois, Mademoiselle, qu'un moyen de sortir de l'embarras où je suis ; c'est que la main qui m'y plonge m'en retire, que ma peine ainsi que ma faute me vienne de vous, et qu'au moins par pitié pour moi vous daigniez m'interdire votre présence. Montrez ma lettre à vos parents ; faites-moi refuser votre porte ; chassez-moi comme il vous plaira ; je puis tout endurer de vous ; je ne puis vous fuir de moi-même. Vous, me chasser ! Moi, vous fuir ! Et pourquoi ? Pourquoi donc est-ce un crime d'être sensible au mérite, et d'aimer ce qu'il faut qu'on honore ? Non, belle Julie ; vos attraits avaient ébloui mes yeux, jamais ils n'eussent égaré mon cœur, sans l'attrait plus puissant qui les anime. C'est cette union touchante d'une sensibilité si vive et d'une inaltérable douceur, c'est cette pitié si tendre à tous les maux d'autrui, c'est cet esprit juste et ce goût exquis qui tirent leur pureté de celle de l'âme, ce sont, en un mot, les charmes des sentiments bien plus que ceux de la personne, que j'adore en vous. Je consens qu'on vous puisse imaginer plus belle encore ; mais plus aimable et plus digne du cœur d'un honnête homme, non Julie, il n'est pas possible.


 


 

Évaluation orale : présentation du tableau de Veermer et lecture lettre écrite collectivement et vote dans urne


 


 

Évaluation écrite : compréhension lettre (noter les petites lettres en exercices pour la rédaction)


 


 

 

 

 

 

 

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